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    下午两点，制药比试开始。

    制药比试不同于理论，来自不同学院的三个年级学生，分成三个区域制作药剂。

    找到自己的位置，江风看了看台子上的材料和配方，镇定自若的动了起来。

    眼观六路，耳听八方的他，一边制作药剂，一边留意其他对手。

    左侧那个学生，双手有些颤抖，明显很紧张，不足为惧。

    右边那个学生，动作有些夸张，看似赏心悦目，实则华而不实。

    粗略看了一下周围的对手，江风收敛心思，不快不慢的融合各种药液。

    整个东阳府，能去都城参加决赛的药剂学院学生，总共只有三十个名额，其中一年级十人，二年级十人，三年级十人。

    由于参赛年龄二十一岁以下，不少学院为了保级，让某些优秀学生留级或降级，因此，很多人二十岁了，还在读一年级。

    只要参赛学生的综合成绩，没有排在同级学院末尾，学院就能保留现有的等级。每年得到的资源维持原状。

    只需一个学生的成绩，杀进全国决赛前十，学生所在的药剂学院，只要不是什么高级学院，就能提升一级。

    看似学院升级的条件很简单，实则却又不是，历次年度比试，全国前十的名额，几乎都被高级学院垄断了。

    当然，为了增加药剂学院之间的竞争力，只要参赛学生的综合成绩，优于高一级的学院，学院就能升一级。

    说得直白一点，能者上，庸者下！

    官方给予的资源总量不变，学院等级越高，获得的资源越多。

    评定一个学院的教学质量如何，决定性因素就是学生的成绩。

    优秀教师教出来的学生，成绩比不上普通老师的学生，优秀教师还优秀吗？

    讲得再好再生动，学生听都听不懂，无异于对牛弹琴！

    学院想要更多的资源，老师想要更好的待遇，就得培养出优秀学生。

    “方院长，那个学生，是你们学院的吧？”

    “他叫江风，是我们学院二年级学生。”

    “看他那样子，明显没有用全力。”

    “你们学院那个李青山，真够厉害的！”

    “那可是我们王院长的弟子。”

    各大学院相熟的副院长，你一言我一语的聊个不停。
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